Síguenos en:

Internet El Educador.com
Inicio Plan de clase Preescolar Plan de clase | Español | Preescolar | Interpretación de cuentos

Plan de clase | Español | Preescolar | Interpretación de cuentos

plan de clase preescolar

Lenguaje - Preescolar - Plan de clase

 Interpretación de cuentos plan de claseObjetivo

A partir de un cuento cuyo tema sean los lobos o los monstruos, desarrollar la expresión verbal y abrir un espacio que permita a los niños y niñas explorar, hablar y elaborar parte de los miedos comunes a estas edades.

Competencias

  • Comprende la historia narrada.
  • Expresa ideas y hace preguntas.
  • Trabaja en grupo.

Logros e indicadores de logro

  • Expresar verbalmente una idea.
  • Respetar turnos y aprender a escuchar a los demás.

Resumen

Utilizando el cuento los tres cerditos y otros cuentos acerca de monstruos y lobos, los niños podrán poner en palabras algunas de las cosas que les producen temor.

Al final, una pequeña dramatización del cuento les servirá para elaborar parte de esos miedos.

Materiales

  • Esta es una pequeña lista de cuentos que pueden complementar esta actividad:
  • Los tres cerditos
  • ¡De repente! de Colin McNaughton
  • Una sopa de piedra de Anaïs Vaugelade
  • Lobo de Olivier Douzou
  • Me visto y te como de Bénédicte Guettier
  • Tengo miedo de Ivar da Coll
  • Donde viven los monstruos de Maurice Sendak

Desarrollo

1. Reúna a los niños y niñas preferiblemente en un lugar amplio para que puedan correr.

2. Cánteles la canción juguemos en el bosque y explíqueles el juego. Pueden turnarse el papel del lobo feroz.

3. Invite a los niños y niñas a sentarse cómodamente en un círculo y presénteles cuentos que pueda conseguir de la lista recomendada u otros similares.

4. Escojan entre todos un cuento para leer en voz alta.

5. Lea el cuento y después hágales preguntas sobre lo que piensan acerca del cuento y sus personajes.

6. Indague un poco acerca de los miedos que surgieron mientras usted narraba la historia.

7. Permita que los niños y niñas hablen sobre estos temas y ayúdeles a darse cuenta de los miedos que tienen en común.

Evaluación

Pida a cada niño que le cuente al grupo cómo es la rutina que tiene en su casa para dormir.

De esta manera, usted estará evaluando el lenguaje y la participación en grupo.

Profundización

Proponga a los niños y niñas hacer una representación del cuento haciendo los personajes en cartulina con marcadores. Pueden recortar los dibujos y pegarles palitos de paleta por detrás para hacer una pequeña obra de títeres.

Palabras clave

Pesadilla: sueño que produce angustia y temor.
Fuente: http://www.wordreference.com

Recursos asociados:
http://www.une.edu.ve/kids/canciones/juguemos.htm

Consulta más Planes de clase de Preescolar

Acceso

Educadores Online

El Educador Twitter